n. 42 (2023): 42º EDEQ

O 42º EDEQ será realizado no Centro Cultural da UFRGS, no Campus Central, em Porto Alegre, nos dias 26 e 27 de outubro de 2023. Convidamos a comunidade científica do Ensino de Química a pensar e discutir sobre: Ressignificar o Ensino de Química!

Todas as sessões do 42º EDEQ serão realizadas exclusivamente de forma presencial, o que inclui a apresentação de trabalhos, tanto na modalidade oral quanto de pôsteres.

A submissão de trabalhos completos e resumos poderá ser feita até o dia 18/09/2023 e de minicursos até 01/09/2023.

Publicado: 02-10-2023

Resumos

Rotação por estações: ensino de História das Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Moniqui de Andrade Paes
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Linha do tempo sobre História da Educação brasileira e Ensino de Ciências

Giovanna Vitoria Pavin Tordin, Bianca P. Greco, Ingrid N. Abatti, Luisa M. Valado, Marcia V. F. Firme, Renata H. Lindemann, Tales L. C. Martins
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Relato de aprendizagens e desenvolvimento de material didático digital no PIBID

Thainá Perez, Maria Eduarda Cebage Ferreira, Márcio Marques Martins
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Estudo do perfil do Licenciando em Química. Desafios e perspectivas vivenciadas durante o início da sua prática docente

Clarice Caldeira Leite, José Ribeiro Gregório , Lívia Streit
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NOVAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO SOBRE EFEITO INDUTIVO

Eduardo Lopes Silva, Marcelo Vieira Migliorini
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Aula experimental inclusiva sobre fatores que afetam a velocidade das reações

Pablo Andrei Nogara, André de Azambuja Maraschin
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Saúde dos Jovens: ressignificação de conteúdos de Química e Biologia na busca da promoção da saúde mental na escola.

Regina Beatriz Leal Morgavi, Vera Maria Treis Trindade
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Experimentando a Química: o uso de prática experimental para a “experimentação” da docência no âmbito do PIBID

STÉFANI TAÍS PETRY, ÂNGELA FRANZEN KLEN, MARJORE ANTUNES, FRANCINE BRANCO TAKAMOTO
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O EXPERIENCIAR DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA

Ana Paula Santellano, Neila Seliane Pereira Witt, Roniere dos Santos Fenner
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Eletrólise da água e indicadores de pH para o ensino de equilíbrio ácido-base com materiais de fácil acesso

Bruna Guimarães Höher, Isaac Andriew Rodrigues, Camila Greff Passos , Jacquline Arguello da Silva
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Atividades Experimentais com materiais de fácil acesso para a Extração de Óleos Essenciais: Hidrodestilação e Arraste a Vapor

Alice Mizejeski Fontana Réus, Maurícius Selvero Pazinato
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Lixo Urbano: um trabalho envolvendo reações orgânicas

Júlia da Gama Villalba, Luiza Harter , Eliezer Oliveira, Vitória Schiavon da Silva, Bruno dos Santos Pastoriza, Wiliam Boschetti, Bruna Adriane Fary
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O uso de estações de aprendizagem no ensino de substâncias e misturas

Alana Auler Binsfeld, Júlia Valentini, Márjore Antunes, Francine Takamoto
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Formação tardia: o perfil dos estudantes das licenciaturas noturnas no IFSUL – CaVG

Michele Silva da Silva, Viviane Maciel da Silva
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Química Forense por meio do ensino investigativo: uma proposta para o ensino de química

Fernanda Max, Rodrigo Will Feder, Anelise Grunfeld de Luca
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A Química do carbono no Antropoceno: uma abordagem para o Ensino de Química

Maria Eduarda Batista Teixeira, Larissa Maia Schmidt, Bruna Adriane Fary, Diogo La Rosa Novo
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Aprender, jogar e dar sentido ao ensino de química Uma atividade diferente para os alunos.

Natália Perleberg, Viviane Maciel, Mariana Lucas Moreira
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APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA INORGÂNICA COM A TEMÁTICA MINERALOGIA

Vitor Matheus Sanderson, Silvana Inês Wolke, Aloir Antônio Merlo
A compreensão de símbolos químicos por estudantes ingressantes no ensino superior

Anelise Grünfeld de Luca, André Luis Fachini de Souza
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Defensivos Agrícolas em debate: um relato de experiência do PIBID Química-Ciências Agrícolas

Bernardo Gonçalves Radtke, Anelise Grünfeld de Luca, Héder Luciano Lyra Rosa
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Ainda temos algo para ensinar/aprender sobre eletronegatividade?

LAURA FEIJO, Rubia da Rosa , Vladimir Lavayen, Maurícius Selvero Pazinato
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As Funções inorgânicas no Antropoceno Uma inserção de problemáticas ambientais do cotidiano

Maria Eduarda R. S. Matesco, Juliana Belani, Vitória Schiavon da Silva, Bruna Adriane Fary
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As Artes e a Química: a ciência do açúcar da maçã utilizado na produção de geleia de flor de capuchinha e physalis

Raquel Eneida Laner, Vitor Matheus
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Primeiras impressões de uma licencianda em química no estágio de observação em uma escola pública estadual

Ana Luiza Figueiredo de Borba, Anelise Grünfeld de Luca
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Estequiometria do consumismo uma proposta de conscientização e entendimento sobre a queima de combustíveis

Trinity Nunes Bessa da Costa, Tauane Froner de Souza , Wilian Boschetti , Bruna Adriane Fary
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Criando memórias juninas: participação do PIBID química na Festa Junina do IFRS - Campus Feliz

Thalia Cruz Luz Soares, Ângela Franzen Klein, Francine Branco Takamoto, Márjore Antunes
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Um ANÁLISE, FORMULAÇÃO E PRODUÇÃO DE UM PROTETOR SOLAR NATURAL, LIVRE DE SUBSTÂNCIA PREJUDICIAIS AO MEIO AMBENTE. Formulação de uma Proteção solar sustentável

Alessandra Souza Vieira, Ana Clara Fritzem, Ana Luísa Folis, Rafaela Dahmer Santos
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Caroço de pêssego na germinação de sementes de pepino: uma proposta de ensino interdisciplinar

Felipe Gimenes Nunes, Gabriela Xavier Giacomini, Matheus Zorzoli Krolow
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Proposta de prática experimental para o ensino de química orgânica com temática de fármacos para alunos do ensino médio de uma escola estadual do Rio Grande do Sul

Maria Eduarda Goulart Diehl, Laura Rodrigues Reischak de Oliveira, Marisa Longo, Simone Santos de Azevedo, Nathália Marcolin Simon, Camila Greff Passos
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DETERMINAÇÃO DE SÓDIO E POTÁSSIO EM FOLHAS DE BOLDO: UMA NOVA ESTRATÉGIA PRÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA INSTRUMENTAL

Maria Julia Hunning Ehlert, Maysa Thaís Pellenz, Marina Veronezi Pegoraro, Matheus Felipe Pedrotti, Francisco Cunha da Rosa
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Potencializando o Aprendizado em Química: Experimentação e Contextualização no Ensino

Marina Verly, Laura Graciano Feijo, Rochele da Costa Marques, Claudius Jardel Soares, Camila Greff Passos
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Relato de formação no âmbito do PIBID-Química da UNIPAMPA: produção de experimento em vídeo

Maria Eduarda Cebage Ferreira , Thainá Silva Perez , Márcio Marques Martins
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PIBID como espaço de formação inicial docente voltada ao ensino inclusivo de Química

Marines Paixão Haynech, Suellen Soares dos Santos, Francine Branco Takamoto, Márjore Antunes
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, POR MEIO DE TEMÁTICAS, NO ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA

Fernando Vasconcelos de Oliveira, Maria Rosa Chitolina
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As Plantas Medicinais e Chás como Recurso no Ensino de Química

Renato Machado Rodrigues, Nara Regina Firmo Alves, Maria Silvana Aranda Moraes, Aline Neutzling Brum
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Considerações acerca da teosofia e da química oculta de Annie Besant

Eliezer Porto de Oliveira, Alice Gaier Viario , Bruna Adriane Fary
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O Estágio Curricular Supervisionado: espaço formativo para sentir e aprender a ser professor

Sabrina Hoffmann, Judite Scherer Wenzel
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Produção de sabão como uma proposta para o ensino de química, promovendo a consciência ambiental e a reutilização de óleos e gorduras.

Rui Carlos Medeiros Alves Sobrinho, Denise da Silva Goerch
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Rótulos e o estudo de soluções: estratégia para o ensino de química na Farmácia e Biomedicina

Jane Herber, Eniz Conceição Oliveira, Gabriela Altenhofen
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Trabalhos Completos

Chuva Ácida: escape se souber! Proposta de experimentos problematizadores para o ensino de química

Lucicléia Pereira da Silva, Everton Bedin, Natany Dayani de Souza Assai
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Um Júri Simulado: uma proposta pedagógica voltada à investigação científica

Marines Paixão Haynech, Thalia Cruz Luz Soares, Suellen Soares dos Santos, Luiza Eduarda Neuenfeldt de Oliveira, Marjóre Antunes, Francine Branco Takamoto
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POR QUE AS PRAIAS DE GUAÍBA SÃO IMPRÓPRIAS PARA BANHO? UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA COM ENFOQUE NO TRATAMENTO DE ÁGUA

Monique de Souza Rosa, Daniele Trajano Raupp
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Concepções de estudantes de ensino superior sobre os conceitos de Termodinâmica

José Daniel Souza, Camila Greff Passos, Paulo A. Netz
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Inclusão no Ensino de Química: um recurso didático inclusivo para o estudo de Ligações Químicas

Fernanda Jardim Dias da Piedade, Eduarda Vieira de Souza, Bruno dos Santos Pastoriza, Alessandro Cury Soares
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Modelagem nas Ciências na Educação Básica uma revisão bibliográfica na Revista de Experiências em Ensino de Ciências

Daniéli Vitória Goetz Pauli, Danusa de Lara Bonotto
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Formação de professores no contexto das feiras e mostras científicas: uma revisão de literatura

Sthefani dos Santos Silva, Charles dos Santos Guidotti
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Abordagem prática sobre consumo consciente desenvolvida em uma mostra científica em uma escola de Pelotas - RS

Jailson de Sousa Júnior, Alessandra Pereira Freire, Jamily da Silva dos Anjos, Paola Bork Abib, Bruna Adriane Fary
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UMA INOVAÇÃO CIENTÍFICA UMA TEMÁTICA RELACIONADA À REMEDIAÇÃO AMBIENTAL DENTRO DAS AULAS DE QUÍMICA

Michael Rosa, Vitória Schiavon da Silva, Paola Bork Abib, Bruno dos Santos Pastoriza, Bruna Adriane Fary
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Polímeros: uma proposta de cartilha como material didático para o ensino de química.

Joseana Souza da Silva Gomes, Adriana Curi Aiub Casagrande
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A construção do Problema Eficaz baseado nos Conteúdos de Aprendizagem:potencialidades e limitações

Thayse Geane Iglesias da Silva, Prof. Dr. Everton Bedin, Pedro H. D. Bellardo, Arilson S. da Silva, Débora L. Kurz
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O Pensamento Sistêmico em Abordagens de Ensino de Química Geral do Ensino Superior

Tavane da Silva Rodrigues, Charlene Barbosa de Paula, F´´abio André Sangiogo
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Produção de velas ecológicas a partir da reciclagem do óleo de cozinha: Ensino de Química Orgânica com foco na Metodologia CTSA

Vitor Matheus Sanderson, Ana Lúcia Falckemback Morais Cabral
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As Cores da Química Relato de Experiência de Participação no PIBID

Nataly Meurer, Joyce Nunes Bianchin, Laís Truzzi
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Narrativas da formação inicial de um professor de Química em um intercâmbio na Colômbia

Théo Lahorgue Roscoff, Fábio André Sangiogo
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Alimentos no Ensino de Química: reflexões a partir das publicações da QNEsc de 2014 a 2022.

Thainá Perez, Renata Hernandez Lindemann
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Formação docente inclusiva: análise de cursos de licenciatura em ciências da natureza de duas Universidades Federais do Rio Grande do Sul

Jéssica Port do Prado, Franciane Cruz de Lima, Maurícius Selvero Pazinato, Camila Greff Passos
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Aplicação de uma Sequência Didática de Química Orgânica no Ensino Técnico na perspectiva CTS

Vanessa Souza, Camila Greff Passos
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Reações Químicas e o Meio Ambiente: Uma proposta de Oficina Temática com Foco na Revisão de Conteúdos para a Prova do ENEM

Laura Trentin Pereira, Caroline R. Cardoso, Lucas S. de Oliveira, Ildemar Mayer, Patrícia Foletto
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Resolução de Problemas na Educação Básica uma proposta interdisciplinar acerca da temática água

Odinei Silva Garcia, Milena Mendonça Dutra, Ana Lisiane Lopes da Silva, Mara Elisângela Jappe Goi
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Reflexões acerca do uso de jogos didáticos sob a perspectiva de licenciandas do PIBID Química

Thalia Cruz Luz Soares, Stéfani Taís Petry, Francine Branco Takamoto, Márjore Antunes
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Reflexões sobre a Ludicidade em aulas de Química a partir do Programa de Residência Pedagógica

Marcella Ferreira, Talles Viana Demos
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Dicumba na Formação Docente em Química influências e implicações

Helena da Rosa Galeski, Matheus Henrique de Lima, João Vitor Barbosa da Silva, Victor Matheus Dahmer, Everton Bedin
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O Mapeamento do Livro os Remédios da vovó num Contexto formativo com o PIBID, PET e PRP Atenção para os Conceitos Científicos identificados no TDC

Márcia Santos da Silva, Luzilene Rito dos Santos, Judite Scherer Wenzel, Mariana Boneberger Behm
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O legado de Thomas Kuhn e a Desconstrução do Paradigma Objetivista da Ciência

Sabrina Nunes Ribas, Mara Elisângela Jappe Goi, André Luís Silva da Silva
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“Aprendendo Química Fazendo Arte”: Um Relato de Experiência

João Victor Serafim, Ana Luiza Figueiredo de Borba, Anelise Grunfeld De Luca
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O Ensino e Aprendizagem em Química um panorama das dificuldades enfrentadas por educadores e estudantes

Rochele da Silva Fernandes, José Ribeiro Gregório
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As perguntas feitas pelos estudantes em sala de aula: uma revisão de literatura.

Caroline da Silva Oliveira, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
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Resolução de Problemas e Trajetória Hipotética de Aprendizagem: proposições para a Educação Química

Natany Dayani de Souza Assai, Everton Bedin, Lucicléia Pereira da Silva
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"Mobilizando a Atenção com Aprendizagem Inventiva: Intervenção Pedagógica em Química por meio de Lapbooks e Narrativas"

Luana Ritta Dalbon Torma, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Marcia Von Fruhauf Firme
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A temática “Química do Cérebro e uso de dispositivos móveis” no ensino de química um relato de experiência a partir do programa Residência Pedagógica

Kellen Burigo Dias, Victor Augusto Bianchetti Rodrigues, Carmine Inês Acker
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ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Marisa Longo, Carla Sirtori, Camila Greff Passos
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Uma breve reflexão sobre um Livro Didático histórico da Química e seu modelo tradicional

Vitória Schiavon da Silva, Bruno dos Santos Pastoriza , Fernanda Karolaine Dutra da Silva
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A VISITA TÉCNICA COMO ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO: UMA ANÁLISE DO PERFIL MOTIVACIONAL DOS PARTICIPANTES

Monique de Souza Rosa, Maurícius Selvero Pazinato
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Baú da Sustentabilidade: um Projeto com abordagem CTSA na Educação Básica

Tainara Vahl, Júlia Blank Holz, Wiliam Boschetti , Bruna Adriane Fary
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Atividades Experimentais de Química no Contexto do Ensino Remoto

Fabiane Nunes da Silva, Aline Grunewald Nichele
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Inovação o que dizem os documentos que legislam a formação de bacharéis e licenciados em Química

Flávia Moura de Freitas, Paola Bork Abib, Fábio André Sangiogo
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Mobilização e constituição de saberes no estágio em ensino de Química investigação documental articulada à proposta teórica de Clermont Gauthier e colaboradores

Felipe Augusto de Oliveira, Carlos Ventura Fonseca
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Proposta didática para o Ensino Médio sobre conceitos de hidrofilicidade e hidrofobicidade através da medida do ângulo de contato

Isaac Andriew Rodrigues, Larrisa Leffa Fernandes, Chádia Luísa Schissler Rodrigues Rosa , Jacqueline Arguello Da Silva, Vladimir G. Lavayen Jimenez
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Educação Ambiental para a preservação dos recursos hídricos no Brasil: caminhos possíveis

Vanessa Fernanda da Silveira Camara, Daniele Trajano Raupp
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Ligações Químicas e alimentação: qual a ligação?

Roger Mendonça, Laura da Silva Bardini, Matheus de Lima Rufino, Alessandro Cury Soares
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Curso Formação de Professores de Ciências para a Abordagem de Situações-Problema: caracterização dos cursistas e identificação das demandas da formação.

Brenda Chaves Tonello, Douglas Santana Charqueiro , Flavia Maria Teixeira dos Santos
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UNO periódico: os jogos didáticos como uma ferramenta pedagógica no ensino de Química.

Natália Maiquele Dalmann Maron, Bruno dos Santos Pastoriza
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Ensino de carboidratos: percepção dos estudantes frente às atividades colaborativas envolvendo o uso de modelos moleculares

Micaela Jardim e Silva, Mariana Cecílio, Maurícius Selvero Pazinato
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A curricularização da extensão e a formação docente: ações no território por meio da abordagem de atividades experimentais

RODRIGO HENRIQUE MOZER, ELOISA HELENA SILVESTRO, ADEMAR ANTONIO LAUXEN, ANA PAULA HARTER VANIEL
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A leitura de TDC na abordagem do Alcoolismo no Ensino Fundamental análise de um Diário de Formação

Manoela Lorentzen Harms, Judite Scherer Wenzel, Tiago Silveira Ferrera
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O desenvolvimento de habilidades no Ensino Superior de Química: a metodologia de Estudo de Casos aliada à Educação Ambiental

Guilherme Lopes Dorneles, Juliana Lisiane Vestfahl, Carla Sirtori, Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Camila Greff Passos
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O Role Playing Game como ferramenta pedagógica para o ensino da Química na visão de mestres e jogadores.

Pedro Soares Vasconcellos, Maurícius Selvero Pazinato
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SOBRE A TEMÁTICA “ESPORTES - OLIMPÍADA 2020” NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA

Bruna Grings, Mauricius Selvero Pazinato, Camila Greff Passos
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Mapeamento Sistemático da produção científica sobre Mulheres na Ciência

Bruna Botelho Silva, Dra. Aline Machado Dorneles, Msc. Alessandra Gomes da Costa
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OFICINA TEMÁTICA: EXPLORANDO A GERAÇÃO DE ENERGIA LIMPA COM CÉLULAS A COMBUSTÍVEL COMO RECURSO EDUCACIONAL

Katiuscia Nobre Borba, Leticia Zanchet Guedes, Elizandro Max Borba, Fernanda Trombetta da Silva
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Óleos essenciais como tema para o ensino de Química Orgânica uma experiência de professores em formação

Andressa Soares Bento, Júlia Blank Holz, Paola dos Santos Hellwig, Ricardo Hellwig Bartz, Fábio André Sangiogo
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HORA DA TROCA: UMA PROPOSTA PARA REFLETIR SOBRE O CONSUMISMO

Priscila Costa, Daniela Schneider Klassen, Márcia V. Firme
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Um professor de Química na pós-graduação investigando o desenvolvimento profissional com base em narrativas autobiográficas

Carlos Ventura Fonseca, Felipe Augusto de Oliveira
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Revisão sistemática de literatura sobre ensino de Microbiologia na Química na Revista Química Nova na Escola

Carolaine da Silva Gomes, Daniele Trajano Raupp
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Os ciclos biogeoquímicos e o tema “Resíduos Sólidos” relato de uma atividade de simulação da ONU no contexto da Residência Pedagógica e do movimento estudantil

Wesley Diogo de Assis, Luci Mari Sehn, Victor Augusto Bianchetti Rodrigues, Adenilde Souza dos Passos, Erica Mastella Benincá
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Um olhar para a Ciência no Feminino: implicações, movimentos e projeções

Bruna Fary, Natany Dayani de Souza Assai
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Contribuições de licenciandos em Química bolsistas do PIBID UFRGS nos Salões UFRGS análise das participações por mineração textual

Matheus Teotônio Kucharski de Sousa, Camila Greff Passos, Nathália Marcolin Simon
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Residência Pedagógica em Química da UFRGS: relato das atividades e percepções dos residentes e estudantes do ensino médio

Luis Henrique Silva dos Santos, Raphael Oliveira Fernandes, Cláudia Moreira da Fontoura, Mauricius Selvero Pazinato, Cristina Dias Cordella, Alexandre Gobatto D'Andrea
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Produção de Problemas para a Educação Básica em um curso de mestrado profissional

MARA ELISANGELA jAPPE GOI, Fabiane Inês Menezes de Oliveira Borba
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Explorando o Universo da Astroquímica uma proposta de ressignificar o ensino de Química.

Jefferson de Oliveira Pereira, Guilherme Frederico Marranghello
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Audiência Pública Simulada Educação Ambiental e a temática do lixo eletrônico em perspectiva multidisciplinar

André de Azambuja Maraschin, Pablo Andrei Nogara, Clarissa Ricalde Gervasio, Lisandro Lucas de Lima Moura
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A Formação de professores um olhar para a Química nos Cursos de Ciências da Natureza e Educação do Campo na Unipampa

Rui Carlos Medeiros Alves Sobrinho, Deniseda Silva Goerch
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MUDANÇAS CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: COMPREENSÕES DE SUJEITOS QUE VIVENCIAM A ESCOLA

Jeanine de Mello Neckel, Rosemar Ayres dos Santos
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Investigando a metacognição e as suas implicações no contexto educacional: análise de habilidades cognitivas e autorregulatórias

Débora Kurz, Everton Bedin, Rossano André Dal-Farra, Thayse Geane Iglesias da Silva, Pedro Henrique Dangui Bellardo, Arilson Silva da Silva
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Arte e Ensino de Química: mapeamento preliminar de como os trabalhos científicos abordam a temática pintura

Muriel Belo, Gerson Cavalheiro, Alessandro Soares, Bruna Fary
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Aprendizagem Significativa no Ensino Remoto de Química: Relato de estratégias de Diferenciação Progressiva, Reconciliação Integrativa e Avaliação Formativa em UEPS

Lara Colvero Rockenbach, Daniele Raupp
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Os Glossários Terminológicos em Química: a tecnologia assistiva que garante acesso e permanência do estudante surdo

Dra. Terezinha Ribeiro Alvim, Felipe de Castro Teixeira, Gilberto de Lima Goulart, Dra. Vera Lúcia de Souza e Lima
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Aplicação do modelo de rotação por estações como proposta de abordagem da temática Tabela Periódica no Ensino Médio

Alexandro Lima Gomes
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CONHECIMENTO COTIDIANO E SUA RELAÇÃO DE IMPLICAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Denis da Silva Garcia, Lenir Basso Zanon
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Césio 137 - O pesadelo de Goiânia Uma possiblidade de análise fílmica para abordar o tema radioatividade

Karenina Teixeira de Menezes, Alice Gaier Viario, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza
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Desafio Analítico do Químico Aventureiro - Um Jogo de Química Analítica

Luiza Pereira Leal, Natanna Antunes da Luz, Maria Regina de Oliveira Casartelli
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A proposta da BNCC para a produção de conhecimento na área de Ciências da Natureza

Heidi Fernanda Bertotti, Josiane Ladelfo, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
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O estudo do currículo como ferramenta para a produção de sentidos na formação de professores de Química: análise de princípios teóricos e históricos

André Slaviero, Aline Sobierai Ponzoni, Maurícius Selvero Pazinato
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Os Desafios da Educação Especial no Ensino de Química relato de intervenção envolvendo estudantes com Altas Habilidades e Superdotação

Anderson Henrique Kautzmann, Claudia Leites Luchese, Giselia Antunes Pereira
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÕES EM PERÍODO REMOTO EMERGENCIAL

Milena Mendonça Dutra, Mara Elisângela Jappe Goi
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Concepções e expectativas de estudantes ingressantes no ensino médio sobre o componente curricular Química

Gabriela Luisa Schmitz
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Desafios e Perspectivas na Aplicação da Metodologia Dicumba no Contexto do Novo Ensino Médio

João Vitor Barbosa da Silva, Victor Matheus Dahmer, Helena da Rosa Galeski, Matheus Henrique de Lima, Everton Bedin
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Vivências no estágio em ensino de Química investigação documental envolvendo a base de conhecimentos proposta por Lee Shulman

Luiza de Oliveira Consul, Carlos Ventura Fonseca
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Análise de Problemas eficazes e inclusivos para utilização na Metodologia de Resolução de Problemas no ensino de Química/Ciências

Franciane Cruz de Lima, Camila Greff Passos
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Integrando Metodologia Ativa com a História da Ciência Inovação na abordagem da Tabela Periódica

Jamily da Silva dos Anjos, Alessandra Pereira Freire, Jailson de Sousa Júnior, Paola Bork Abib, Bruna Adriane Fary
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Percepções sobre a interdisciplinaridade: tempestade de luz a partir de investigação em cursos de Licenciatura em Ciências Exatas e Ciências da Natureza no RS

Adriana da Silva da Costa, Fernanda Trombetta, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
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Atividades experimentais como estratégia para o ensino de Química Um relato do núcleo de Química do Residência Pedagógica da UFRGS

Alexandre Gobbato DAndrea, Cristina Dias Cordella, Luis Henrique Silva dos Santos, Raphael Oliveira Fernandes , Cláudia Moreira da Fontoura, Maurícius Selvero Pazinato
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Aspectos Pessoais e Sociais da Dicumba na Formação Docente em Química

Everton Bedin, Arilson Silva da Silva, Pedro Henrique Dangui Bellardo, Débora Luana Kurz, Thayse Geane Iglesias da Silva
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CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE LARRY LAUDAN: UM OLHAR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Dhulya Trindade de Oliveira, Mara Elisângela Jappe Goi
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A Cinética Química: uma abordagem experimental avaliando a aprendizagem significativa por meio de uma pergunta focal motivadora de mapas conceituais.

Águeda Cardoso de Aguiar, Dr. José Ribeiro Gregório, Dra. Daniele Trajano Raupp
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Residência Pedagógica: Experiência do Curso de Licenciatura em Química na Modalidade à Distância no Semiárido Potiguar

Kesia Castro, Andressa Germana de Souza
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Temática medicamentos no ensino de Química, análise dos anais do ENEQ de 2004 a 2020

Maria Eduarda Cebage Ferreira, Renata Hernandez Lindemann
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Uma análise acerca dos modelos educacionais presentes em textos com perspectivas históricas, filosóficas e epistemológicas da Ciência

Fernanda Karolaine Dutra da Silva, Bruno Dos Santos Pastoriza, Vitória Schiavon Da Silva, Alessandro Cury Soares
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A Experimentação em Química como Ferramenta de Acolhida de Projetos Sociais na Universidade, por Gurias na Ciência

Alessandra Gomes da Costa, Bruna Botelho Silva, Aline Machado Dorneles, Vânia Rodrigues de Lima, Marcia Victória Silveira, Angelita Manke Barcellos, Rafael Centurião Brickerhoff, Adriana Machado das Neves, Daniele Gomes Müller, Juliana Martins Dias
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Absorventes descartáveis versus coletores menstruais em um júri simulado

Nátali Antunes Alves, Alessandra Pereira Freire, Jamily dos Anjos, Andressa Bento, Fábio André Sangiogo
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A experimentação no Ensino de Química na etapa final da Educação Básica: desafios e possibilidades

Daniele Zarnott Valim, Jaqueline Ritter
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A Química Forense no Ensino de Química: Análise bibliográfica do ENEQ e RASBQ de 2010 a 2022.

Vitória Resende, Renata Hernandez Lindemann
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Divulgação e Representatividade de Mulheres Cientistas nas Escolas: Experiência e Experimentação com o Projeto “Gurias na Ciência”

Luisa Reinheimer Kreche, Emanuele Ferreira Lessa, Márcia Victória Silveira, Vania Rodrigues Lima, Maura Luise Bruckchem Peixoto, Bruna Botelho Silva, Aline Machado Dorneles, Alessandra Gomes da Costa
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A cafeteria como um espaço não formal de ensino: uma aula sobre o tema café

Cristina Dias Cordella, Matheus Kucharski, Camila Greff Passos, Lívia Streit, Maurícius Selvero Pazinato, Nathália Marcolin Simon
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Método de Resolução de Problemas no Ensino de Química Orgânica Teórica Fundamental para estudantes de graduação em Biotecnologia

Mariana S. Cecílio, Micaela Jardim, Carla Sirtori, Maurícius Selvero Pazinato
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Análise das Dificuldades Encontradas Durante a Aplicação da Metodologia Dicumba no PIBID/Química

Pedro Henrique Dangui Bellardo, Everton Bedin, Thayse Geane Iglesias da Silva, Arilson Silva da Silva, Débora Luana Kurz
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Gincana uma estratégia promotora na integração formativa no Novo Ensino Médio sobre ambiente e sustentabilidade

Ana Paula Santellano de Oliveira, Paulo Sergio Batista, Roniere dos Santos Fenner, Neila Seliane Pereira Witt
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Experimentando alimentos e aprendendo química numa oficina pedagógica

Anelise Grunfeld de Luca, Marilha de Lima Caetano
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O Padlet como ferramenta de apoio para o Ensino de Química

Giovana A. Flores de Almeida, Aline Grunewald Nichele
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ATIVIDADE DE MAPEAMENTO DO LIVRO REMÉDIOS DA VOVÓ NUM CONTEXTO FORMATIVO: ATENÇÃO PARA OS TEMAS TRANSVERSAIS

Jonathan Grützmann Fin, Daniéli Vitória Goetz Pauli, Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite
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O ensino da Química Orgânica: uma revisão acerca da temática de plásticos no contexto da Educação Básica

Bruna Gabriele Eichholz Vieira, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza
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A Divulgação Científica promovida pelo Instituto de Química da UFRGS no Instagram: uma análise netnográfica

Caroline Sabrina Batista Weber, Mateus Aguiar Ferreira, Bruna de Brito de Souza Canali, Vinícius Pospichil Gil , Marina Thoma Rockenbach, Francielle Pereira Pedroso, Juliana Christina Thomas , João Paulo Bizarro Lopes , Nathália Marcolin Simon
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Recursos Midiáticos de Educação Ambiental para o Cenário Educativo

Rosangela Inês Matos Uhmann, Letícia Gabrielhi Rocha
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Experimentação Investigativa no Ensino Superior de Química Envolvendo Óleos Essenciais

Charlene Barbosa de Paula, Tavane da Silva Rodrigues, Fábio André Sangiogo
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O Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza EaD da UFRGS: história e perspectivas

André Slaviero, Camila Greff Passos, Maurícius Selvero Pazinato, Elizabeth Muriel Alfonso
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O DESENVOLVIMENTO DE UMA TABELA PERIÓDICA DIGITAL E FÍSICA ACESSÍVEL PARA ALUNOS SURDOS USUÁRIOS DA LIBRAS

Cássia Delgado, Raisa de Matos Elsner, Douglas Fronzza
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TDAH e AH/SD: indicativos da escola e possíveis desdobramento para o ensino de química.

Rodrigo Will Feder, Lúcia Loreto Lacerda, Anelise Grünfeld de Luca, Ana Cristina Quintanilha
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Estudos de Caso no Ensino de Química e na Educação Ambiental: questões científicas e sociocientíficas

Juliana Lisiane Vestfahl, Guilherme Lopes Dorneles, Carla Sirtori, Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Camila Greff Passos
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Sequência didática investigativa no Ensino de Química a partir da sustentabilidade

Daiane Netto, João Ernesto Candido Pelisari, Marilisa Bialvo Hoffmann
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Investigações envolvendo a alfabetização científica uma revisão sistemática da literatura

Beatris Lisbôa Mello, Daniele Trajano Raupp, Maurícius Selvero Pazinato, Nathalia Marcolin Simon
- PDF
Situação de Estudo para ensino de Estequiometria: utilizando Tecnologias Digitais

Sarah Gonçalves Alves Campos, Fernando Junges
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Etnoquímica: Promovendo os Saberes Populares e Científicos por meio de uma Tabela Periódica Interativa

Miguel Angelo Adrian Ribeiro Gonçalves, Guilherme Frederico Marranghello, Elisabete de Avila da Silva
- PDF
Química Orgânica no 3º ano do Ensino Médio – Usando um Jogo de Tabuleiro

Arlete Beatriz Becker-Ritt, Niza Catarina Vaz Colares
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Desafios e possibilidades da formação de professores para o uso das TDIC como elemento de mediação pedagógica

Claudia Smaniotto Barin
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A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DOS POLÍMEROS UMA ABORDAGEM LÚDICA E ATIVA NAS AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA

Valeska Francener da Luz, Anelise Grünfeld de Luca
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O currículo do Curso Técnico em Fabricação Mecânica do IFSul - Câmpus Charqueadas: uma análise inicial sobre o ensino de Química

Andressa Araujo da Silva, Janessa Aline Zappe
- PDF
CLUBE DE CIÊNCIAS: DESENVOLVENDO COMPETENCIAS PARA UM MUNDO EM TRANSFORMAÇÃO

Letícia Zanchet, Fernanda Ponticelli Zabiela , Mariângela Ávila de Ávila Oliveira, Katiuscia Machado Nobre Borba
- PDF
O Ensino de Ciências da Natureza em uma Escola de Educação Especial

Deiverson Marciano Leite, Caroline Melo Dos Santos, Nathália Marcolin Simon, Camila Greff Passos
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