Consumismo: quem realmente está sendo consumido?

Resumo

Este trabalho discute o consumismo como temática de educação ambiental em uma intervenção pedagógica. A motivação surgiu a partir do vídeo “A História das Coisas”, que evidenciou a sociedade consumista atual e os impactos da lógica de mercado sobre o planeta. A proposta buscou estimular a reflexão crítica dos adolescentes sobre seus hábitos de consumo e as consequências ambientais, sociais e culturais que deles decorrem. A intervenção envolveu a exibição do vídeo, aplicação de questionários e uma atividade prática de troca de objetos, ainda que esta última tenha tido baixa adesão. Os resultados revelaram que, embora os estudantes reconheçam o termo consumismo, muitos o confundem com consumo necessário, e a maioria associa bem-estar à aquisição de novos bens, demonstrando resistência em mudar hábitos. A pesquisa evidencia a dificuldade de transformar discurso em prática e aponta a necessidade de ações educativas mais consistentes e envolventes. Conclui-se que, embora os resultados imediatos tenham sido limitados, a experiência foi significativa para compreender os desafios da educação ambiental crítica, reafirmando a importância de inserir a temática do consumismo nas escolas para a formação de sujeitos conscientes, críticos e capazes de repensar suas práticas cotidianas em favor da sustentabilidade.