Experimentação no Ensino de Química: explorando evidências macroscópicas das reações inorgânicas

Autores

  • Zóia Cristina Company UFRGS
  • Alexandre Heluany
  • Nathália Macolin Simon
  • Bárbara Caroline Leal

Palavras-chave:

laboratório de química, experimentação, reações químicas

Resumo

No contexto do ensino de química, professores e estudantes veem com bons olhos os momentos de experimentação em laboratório. Essas são aulas relevantes para apreciação de cores, fumaça, movimentos e explosões, mas também para a compreensão de conceitos químicos (Souza et al., 2013). Este trabalho apresenta uma sequência de experimentos para identificação de reações químicas por meio de evidências macroscópicas, bem como os resultados da aplicação da proposta em turma de um curso técnico em Química.

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Publicado

10-02-2026

Como Citar

Company, Z. C., Heluany, A., Macolin Simon, N. ., & Leal, B. C. . (2026). Experimentação no Ensino de Química: explorando evidências macroscópicas das reações inorgânicas. Anais Dos Encontros De Debates Sobre O Ensino De Química - ISSN 2318-8316, (44 EDEQ). Recuperado de https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/879

Edição

n. 44 EDEQ (2025): Anais do 44º Encontro de Debates sobre Ensino de Química

Seção

Resumos

Licença

Copyright (c) 2026 Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316

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