A extensão universitária e o Programa Tempo Integral

articulações formativas entre universidade e Educação Básica

Resumo

O presente texto relata a experiência de extensão universitária realizada em articulação com o Programa Tempo Integral da rede municipal de [...], envolvendo estudantes das turmas do 6º ano da EMEF [...]. Os estudantes participaram de atividades divididas em três momentos: levantamento dos conhecimentos prévios sobre formas e fontes de energia; realização de atividade experimental de eletrólise da água em meio ácido (solução diluída de H₂SO_4(aq)); e uma roda de conversa sobre fontes renováveis, incluindo biodiesel, etanol de cereais e hidrogênio verde. O estudo ancora-se na curricularização da extensão e na aproximação universidade-escola, mobilizando saberes relacionados à compreensão da extensão universitária, à contextualização no ensino de Ciências e à sustentabilidade ambiental. A metodologia, de caráter qualitativo, incluiu a coleta de excertos das falas dos estudantes durante o desenvolvimento das atividades, bem como registros fotográficos e anotações no diário de bordo. Os resultados indicam que a realização da atividade, situada no território e articulada com à agenda ambiental local, potencializou a alfabetização científica, favoreceu a compreensão dos processos envolvidos no fenômeno eletroquímico ilustrado e contribuiu para desenvolver o sentimento de pertencimento, evidenciando o papel da extensão como eixo formativo e multiplicador de conhecimentos.