A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO-RS

Autores

Palavras-chave:

curricularização; extensão universitária; projeto pedagógico de curso.

Resumo

A curricularização da extensão deve assegurar, no mínimo, 10% do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social. Em vista disso, o presente estudo apresenta como objetivo analisar o Projeto Pedagógico de Curso, do curso de licenciatura em Química, da Universidade de Passo Fundo (UPF), em relação à proposta da curricularização da extensão.  Pode-se afirmar que a extensão é uma das atividades formativas fundamentais que compõem os três pilares indissociáveis da Universidade de Passo Fundo: o ensino, a pesquisa e a extensão. No curso de licenciatura em Química as atividades de extensão promovem uma conexão mais estreita entre a universidade e a comunidade, proporcionando aprendizagem significativa tanto para os discentes quanto para a sociedade.

Biografia do Autor

Ademar Antonio Lauxen , Universidade de Passo Fundo

Graduação em Química - Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Santa Cruz do Sul - RS (1986), graduação em Ciências e Matemática - Licenciatura pela Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do RS (1984), mestrado em Educação nas Ciências - Área Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí (2000), doutorado em Educação em Ciências - Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2016). Professor Titular III da Universidade de Passo Fundo - Área de Química. Tem experiência na área de Química e Matemática, com ênfase no ensino e aprendizagem. Atua, principalmente, nos temas: Educação Química e Ensino de Ciências, ensino e aprendizagem, educação ambiental, estágio supervisionado. Projetos de Pesquisa em ensino e aprendizagem e formação de professores. Projetos de extensão em formação continuada de professores.

José Claudio Del Pino

Possui graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1975), graduação em QUÍMICA INDUSTRIAL pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1975), especialização em QUÍMICA pela Universidade de Passo Fundo (1978), especialização em ENSINO DE QUÍMICA pela Universidade de Caxias do Sul (1988), mestrado em Mestrado em Ciências Biológicas-Bioquímica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984), doutorado em Engenharia de Biomassa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994) e pós-doutorado pela Universidade de Aveiro-Portugal (2004). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor-Orientador do PPG Educação em Ciência Química da Vida e Saúde e do PPG Química ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsa de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Tem experiência acadêmica na área de Educação, com ênfase em Educação Química, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino de química, material didático, currículo de química e informática educativa.

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Publicado

10-02-2026

Como Citar

Picollo de Oliveira, A., Lauxen , A. A., & Del Pino , J. C. (2026). A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO-RS. Anais Dos Encontros De Debates Sobre O Ensino De Química - ISSN 2318-8316, (44 EDEQ). Recuperado de https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/818

Edição

n. 44 EDEQ (2025): Anais do 44º Encontro de Debates sobre Ensino de Química

Seção

Trabalhos Completos

Licença

Copyright (c) 2026 Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316

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