As questões socioambientais na constituição de Conhecimentos Profissionais de Professores de Química

Resumo

Com base nas mudanças da sociedade contemporânea, inclusive por meio de diretrizes e documentos nacionais da formação de professores, tornam-se necessárias pesquisas que analisem os processos de formação e de atuação docente, como os Conhecimentos Profissionais. Neste texto, analisamos a relação das questões socioambientais na constituição do Conhecimento Profissional de Professores (CPP) no curso de Licenciatura em Química de uma Universidade Federal. A metodologia envolveu o estudo de caso, com 18 licenciandos e 4 docentes de componentes com carga horária em Prática como componente curricular e em Estágio supervisionado. O corpus de análise é constituído pelo acompanhamento das apresentações finais, a gravação e transcrição, diário de bordo da pesquisadora, relatórios finais e portifólios. Os materiais foram submetidos à Análise Textual Discursiva, resultando na categoria emergente “As questões socioambientais na constituição do CPP”, que envolvem discussões e reflexões de aspectos socioambientais e a sua relação com o processo formativo de docentes em Química. Os resultados apontam para a importância de considerar as questões socioambientais como componente estruturante do CPP, por possibilitar que os licenciados ampliem discussões e reflexões da articulação entre a Química, a sociedade e a natureza.