CIÊNCIAS FORENSES NO ENSINO

PROPOSTA DE UM JOGO DE ESCAPE ROOM DIGITAL

Resumo

O presente trabalho faz parte de um projeto de dissertação de mestrado, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal do Pampa campus Bagé. A questão central da pesquisa é a utilização de práticas forenses para o ensino de conceitos científicos e para a promoção da aprendizagem significativa. O objetivo geral do trabalho é desenvolver, testar e validar uma sequência didática para o ensino de ciências, utilizando a temática das ciências forenses e da perícia química, com o auxílio de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. A metodologia se trata de um estudo de caso, de caráter quali-quantitativo, dividido nas etapas: elaborativa, diagnóstica, prática e avaliativa. Na etapa elaborativa, foi feita uma revisão bibliográfica sobre ciências forenses no ensino, e elaborados um jogo de escape room digital, videoaulas e um e-book sobre o tema. Na etapa diagnóstica, será aplicado um questionário diagnóstico. Na etapa prática será aplicado o escape room. Na etapa avaliativa será aplicado um novo questionário, e analisado sob a luz da análise de conteúdo de Bardin. O trabalho está em fase de finalização da elaboração, e em breve deve ser qualificado e aplicado.