Mulheres nas Ciências:

representações e discussões nas edições XXI e XXII do ENEQ

Resumo

As desigualdades de gênero na Ciência ainda persistem como desafio estrutural, refletindo-se também no ensino de Química. Este artigo analisa qualitativamente como as Mulheres nas Ciências são representadas nos trabalhos publicados nas edições XXI e XXII do Encontro Nacional de Ensino de Química. Foram mapeados e examinados nove trabalhos que abordam o tema, considerando elementos como enfoque pedagógico, cientistas mencionadas, tipo de representação e interseccionalidades. São incipientes os trabalhos que discutem o protagonismo feminino na Ciência, com destaque para abordagens históricas, biográficas, críticas e interdisciplinares. Observa-se também a valorização de metodologias ativas e de propostas didáticas que articulam Ciência, arte, cultura e justiça social. A presença de cientistas mulheres diversas, em termos de etnia, área de atuação e contexto, evidencia um esforço de superação das invisibilidades. O estudo contribui para o fortalecimento de práticas pedagógicas e pesquisas que promovam a equidade de gênero e a diversidade no ensino de Química.