Temas Contemporâneos Transversais e Educação Ambiental no Ensino de Química:

tendências identificadas nos anais do ENEQ 2022-2024.

Resumo

Este estudo teve como finalidade analisar como a temática Educação Ambiental foi abordada nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) nas edições de 2022 e 2024. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica na qual foram identificados 25 trabalhos contendo a expressão “Educação Ambiental” nos títulos. Os mesmos foram organizados em planilha do excel com os principais tópicos para realização das análises, as quais ocorreram por meio das palavras-chave, autores, Instituições, resumo, etc. Destacamos que alguns autores mostraram-se mais de uma vez no período desta pesquisa, constatando-se como prováveis pesquisadores do tema no contexto do ensino de Química, já as Instituições com maior incidência foram instituições públicas do estado de Goiás. Verificou-se que alguns estudos mencionaram os Temas Contemporâneos e Transversais por meio de temáticas como Química Verde, Sustentabilidade, entre outros. Além de trazerem discussões relacionadas à Formação de Professores e temas como resíduos sólidos, microplásticos e lixo eletrônico. Constatou-se que os temas contemporâneos são relevantes para o ensino de Química, em vista da urgência na conscientização da população. Ademais, o estudo contribuiu para verificar algumas tendências da área e abordagens em diferentes contextos, contudo os resultados mostram que ainda são escassas as pesquisas sobre a  temática.