A proposta da BNCC para a produção de conhecimento na área de Ciências da Natureza

Resumo

O presente estudo tem por objetivo analisar a forma como a BNCC propõe a produção de conhecimento na área de Ciências da Natureza no currículo do Ensino Médio. Para tal, traz um breve histórico sobre a concepção deste documento dentro de um cenário político e de uma reforma impositiva para um Novo Ensino Médio. Analisaram-se as explicações presentes na introdução das competências específicas da área de Ciências da Natureza a partir dos preceitos de Bardin (2006). Intencionou-se dar resposta ao seguinte questionamento: Como a BNCC propõe a produção do conhecimento dentro da área de Ciências da Natureza? Concluiu-se que, embora o documento tenha notas de importância para a produção do conhecimento, a efetiva construção dessa competência fica prejudicada uma vez que não são garantidas as condições necessárias para que esse processo seja iniciado ou então que aconteça de maneira eficaz.