Percepção sobre o Programa de Residência Pedagógica em uma escola campo

Resumo

O artigo configura-se por uma abordagem qualitativa das atividades desenvolvidas pelos residentes e preceptora do Programa de Residência Pedagógica da Unipampa. Os dados são analisados a partir da leitura dos diários de bordo e portfólios. Analisam-se as etapas do programa que consistem no aprofundamento teórico do estágio como pesquisa. No processo de ambientação os residentes conheceram a estrutura física e o Projeto Político Pedagógico da escola. As vivências dos residentes mostram as tendências relativas à formação docente e a necessidade de continuar com o diálogo entre a universidade e a escola, permitindo a reflexão e fortalecendo a docência compartilhada.