A Didática das Ligações Químicas em livros Históricos e Raros

Autores

  • Jamily da Silva dos Anjos Universidade Federal de Pelotas https://orcid.org/0009-0006-3954-8833
  • Vitória Schiavon da Silva
  • Karenina Teixeira de Menezes
  • Alessandro cury soares
  • Bruno dos Santos Pastoriza

Palavras-chave:

Livros, Didática, História da Educação

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo analisar livros históricos e raros, buscando compreender como os conteúdos de Ligações Químicas foram organizados, ilustrados e comunicados nesses materiais. As diferenças nos modos de apresentação e estrutura dos conteúdos indicam a presença de distintas concepções sobre Ciência e Educação. As obras analisadas refletem suas épocas ao expressarem formas específicas de comunicar o conhecimento científico, evidenciando tanto continuidades quanto transformações no campo da Educação Química.

Biografia do Autor

Jamily da Silva dos Anjos, Universidade Federal de Pelotas

Licencianda em Química pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), integrante do Laboratório de Ensino de Química (LABEQ). Atuou no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, no subprograma de Química/Física no período 2022-2023. Atualmente, bolsista de Iniciação Científica sob orientação do Prof. Dr. Bruno dos Santos Pastoriza no projeto de pesquisa "Conceitos fundamentais da Ciência: um percurso epistemológico"; educadora colaboradora da área de Química do "Desafio Pré-Universitário Popular"; e representante discente (suplente) do curso de Licenciatura em Química da UFPel.

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Publicado

10-02-2026

Como Citar

da Silva dos Anjos, J., Schiavon da Silva, V. ., Teixeira de Menezes, K., cury soares, A., & dos Santos Pastoriza, B. . (2026). A Didática das Ligações Químicas em livros Históricos e Raros. Anais Dos Encontros De Debates Sobre O Ensino De Química - ISSN 2318-8316, (44 EDEQ). Recuperado de https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/672

Edição

n. 44 EDEQ (2025): Anais do 44º Encontro de Debates sobre Ensino de Química

Seção

Resumos

Licença

Copyright (c) 2026 Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316

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