Escola carbono neutro: o pibid como prática sustentável

Resumo

O trabalho originou-se de um projeto que objetivou promover ações sustentáveis em uma escola pública, que visam a redução da emissão de carbono, em práticas educativas no contexto da educação ambiental. As atividades contaram com a colaboração de cinco bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé. O percurso metodológico foi composto por uma sequência didática e possui caráter qualitativo. Como etapas da construção da sequência, destaca-se algumas ações realizadas: análise da emissão de CO2 (gás carbônico) da escola, iniciativa de segunda-feira sem carne, espaço de descarte de recicláveis e lixo eletrônico, além da construção de uma composteira doméstica e da horta suspensa autoirrigável. Como resultado, percebeu-se o quanto o CO2, tem impacto diretamente em nosso planeta e que pequenas atitudes e hábitos contribuem para ações sustentáveis na escola. Destaca-se a adoção do crédito carbono social da escola, em que a cada descarte adequado, acumula crédito para troca de benefícios. A iniciativa da segunda-feira sem carne foi adotada por todos os turnos da escola e o adubo produzido na composteira doméstica a partir do reaproveitamento da merenda escolar, sendo utilizado na horta suspensa.