Residência Pedagógica: Experiência do Curso de Licenciatura em Química na Modalidade à Distância no Semiárido Potiguar

Resumo

O presente trabalho apresenta o relato de experiência de residentes do curso de Licenciatura em Química- EaD da UFERSA, referente a experimentação nas aulas em tempos de pandemia, analisando as dificuldades e possibilidades em utilizar as tecnologias de informação e comunicação para auxiliar nas aulas práticas. Os procedimentos metodológicos utilizados foram planos de aula, produção de slides, compartilhamento de tela pelo Google Meet, vídeos anexados no YouTube, sendo necessário celular e computador para a elaboração dos materiais didáticos para as aulas remotas, e materiais de baixo custo para realização dos experimentos. As intervenções executadas, trouxeram uma análise sobre a importância do experimento para melhor compreensão dos conteúdos de Química e uma adaptação para uma nova realidade de ensino na educação básica, identificando as dificuldades para o ensino de química, além disso, verificando as mudanças na prática docente, em decorrência da pandemia