Uso de Quiz Interativo (Kahoot!) na Revisão de Conteúdos de Química no Ensino Médio: uma experiência em escolas públicas do Rio Grande do Sul.

Resumo

Este trabalho relata a aplicação bem-sucedida do quiz interativo Kahoot! como ferramenta de revisão do conteúdo de Modelos Atômicos em turmas de 1º ano do Ensino Médio de escolas públicas gaúchas. Os resultados, obtidos por meio de questionário, demonstraram um alto grau de concordância dos estudantes (com médias acima de 4,0 em uma escala de 1 a 5) quanto à eficácia da plataforma em motivar, engajar e facilitar a fixação dos conceitos, transformando a revisão tradicional em uma atividade lúdica e competitiva que promoveu uma aprendizagem significativa, apesar de apontarem desafios pontuais como a necessidade de uma conexão estável de internet.