n. 38 (2018): 38º EDEQ
38º EDEQ
Os saberes docentes na contemporaneidade: perspectivas e desafios na/pela profissão.
ULBRA, Canoas, 18 e 19 de outubro de 2018
Publicado:
19-04-2022
Edição completa
- Ciências da Natureza: conhecer p
- USANDO E APRENDENDO CIÊNCIAS DA
- A MOTIVAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR:
- DICUMBA: UMA PROPOSTA METODOLÓGI
- BIOCOMBUSTÍVEIS. Autores: Luiz A
- TABELA PERIÓDICA – RELAÇÕES INTE
- Propostas metodológicas e reflex
- A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A APRE
- DOS SABERES NÃO FORMAIS AO CONHE
- ATITUDE DISCENTE SOBRE A METODOL
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- SITUAÇÃO DE ESTUDO E AS CONTRIBU
- Análise Textual Discursiva: a pe
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- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR EM CIÊ
- MINERAÇÃO EM PAUTA: REFLEXÕES DO
- CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QU
- FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E OS SABE
- ABORDAGEM CTS EM LIVROS DIDÁTICO
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A CONSTR
- EDUCAÇÃO CTS EM LIVROS DIDÁTICOS
- A ABORDAGEM TEMÁTICA EM UM EXPER
- Práticas investigativas e dialog
- O mundo das Cores: uma abordagem
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONAD
- DROGAS DE ESTUPRO: UMA ABORDAGEM
- O PAPEL DA VISITA TÉCNICA COMO E
- DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA EXPER
- A Experimentação no Ensino de Ci
- Cultura Indígena no ensino de qu
- AS CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO NA
- FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA
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- Iniciação as boas práticas de la
- UTILIZANDO UMA ATIVIDADE EXPERIM
- A QUÍMICA E A SOCIEDADE: ALFABET
- Proposição de Oficina Temática p
- Invenção da pilha: análise do ep
- O Ensino de Química a partir do
- LABORATÓRIO REAL E LABORATÓRIO V
- INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA -
- A inclusão da “alquimia” nos liv
- TENSÃO SUPERFICIAL E AS POSSIBIL
- Laboratório de ciências enquanto
- O QUE É INCLUSÃO/INCLUIR? CONCEI
- PRÁTICAS INVESTIGATIVAS PARA A A
- NATUREZA DA CIÊNCIA: UM ESTUDO D
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- Modelagem e o Estudo da Torre de
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- ENTRE SUJEITOS E ESCOLA: TENTATI
- A utilização do Whatsapp como re
- Síntese de Wöhler e o início da
- TEORIA DO FLOGISTO: UMA SEQUÊNCI
- DICUMBA – DESENVOLVIMENTO COGNIT
- A UTILIZAÇÃO DE TICs NO ESTUDO D
- MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENT
- A PRÁTICA DA OBSERVAÇÃO NA FORMA
- INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: BUSCAN
- MODELOS ATÔMICOS CONTEXTUALIZADO
- Investigando o fenômeno da Ferme
- CARTILHAS NO ENSINO DE BIOSSEGUR
- Uso de um simulador interativo p
- A DIDÁTICA DOCENTE E A PARTICIPA
- GEOMETRIA MOLECULAR TÁTIL DO CAR
- APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESO
- ESTÁGIO EM CIÊNCIAS EM UMA ESCOL
- PROJETO SOBRE O VINAGRE DE VINHO
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- “A Química dos detergentes” – um
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- INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA -
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- A EMISSÃO DE POLUENTES ORIUNDOS
- MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGI
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- ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO
- O USO DA LINGUAGEM QUÍMICA EM UM
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- DICUMBA – DESENVOLVIMENTO COGNIT
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- O USO DE IMAGENS NA PRÁTICA DE L
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- Texturas, sons, sabores, odores:
- INTRODUÇÃO AO MODELO MOLECULAR N
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- OS DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DE TEC
- EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA
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- DIMENSÕES TÉCNICA E ESTÉTICA NA
- EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A RELAÇÃO C
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- Estágio Curricular Supervisionad
- REGISTROS DE UMA AULA NA CIBERCU
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- Aulas Experimentais como Recurso
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- APRENDENDO QUÍMICA E MATEMÁTICA
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- "QUÍMICA&AÇÃO" - UM JOGO DIDÁTIC
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- JOGO DO ÁTOMO – UMA MANEIRA LÚDI
- UTILIZANDO O ESPAÇO ESCOLAR PARA
- NARRATIVAS DA EXPERIMENTAÇÃO DO
- O TRABALHO PRÁTICO NO ENSINO DE
- Métodos de Ensino-Aprendizagem n
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- CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES D
- PERCEPÇÕES SOBRE CONCEITOS E PRO
- ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: UMA POSSIB
- CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA CIÊ
- CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA CIÊ
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- FORMAÇÃO INICIAL E A OPORTUNIDAD
- INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO CONTEXT
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- DESENVOLVIMENTO DE ESTILOS DE PE
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- A perspectiva Interdisciplinar d
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- Evidências sobre o impacto de um
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