v. 1 n. 24 (2004): 24º EDEQ

Apresentação

Os encontros de debates sobre o ensino de Química no estado do Rio
Grande do Sul vêm, desde 1980, discutindo o processo de Educação em Química e
suas implicações na construção de uma melhor educação, desencadeando novas
propostas curriculares condizentes com as mudanças e anseios da sociedade
dinâmica em que vivemos.
A partir do primeiro encontro, realizado em 6 de dezembro de 1980, no
Instituto de Química da PUC-RS, desencadeado pela, então emergente, secção
regional da Sociedade Brasileira de Química, a discussão dos rumos e tendências
do ensino de Química nas instituições do estado já faz parte do calendário de
todos os envolvidos nesse processo educativo.
Com a responsabilidade de dar continuidade a essas reflexões, o XXIV EDEQ
reúne mais uma vez, estudantes do ensino médio, acadêmicos de iniciação
científica e pós-graduandos, professores do ensino médio e superior, orientadores
e pesquisadores da área de Química, para socializar seus trabalhos, relatos e
realizar trocas de experiências, propiciando momentos de reflexão quanto às
discussões e os rumos da Educação Química. E, assim, a exemplo do que já
aconteceu em 1985, no VI EDEQ, coube à Universidade de Caxias do Sul
novamente sediar o evento, que tem como tema Saberes e fazeres do
educador em Química: fenômeno de múltiplas áreas.
Mais uma vez, a UCS abre suas portas para um encontro onde
conhecimentos e saberes possam ser socializados, experiências compartilhadas e
aperfeiçoadas, num ambiente propício à reflexão sobre a formação do Educador
em Química.

XXIV EDEQ – Encontro de Debates sobre o Ensino de Química
Saberes e Fazeres do Educador em Química: Fenômeno de Múltiplas Áreas

Universidade de Caxias do Sul - RS
28 a 30 de Outubro de 2004

O XXIV EDEQ tem como grande objetivo promover o encontro de
pesquisadores, professores e alunos que têm a formação do educador de química
como objeto de estudo, tendo em vista a atualização de seus saberes e fazeres,
incentivando a interlocução entre os grupos que trabalham com esse fenômeno
nas diversas áreas do conhecimento contribuindo para o processo de implantação
das mudanças curriculares. Possibilitar à comunidade regional e nacional
participante, contato com trabalhos relevantes e de importância científica na área,
especialmente da Educação em Química, desencadeando suas implicações na
construção de uma melhor educação, proporcionando aos acadêmicos, professores
e pesquisadores da área um espaço qualificado para socializarem seus trabalhos,
relatos e experiências.
Assim, os anais do XXIV EDEQ reúne os resumos dos 129 trabalhos

apresentados na forma de pôster, das 29 oficinas desenvolvidas por professores-
pesquisadores do todo o Brasil, bem como dos resumos das palestras e das

sessões de debates realizadas nesse evento. Constitui-se esses anais como um rico
material para pesquisa e registro da evolução que tem havido a cada nova edição
do Encontro de Debates sobre o Ensino de Química no estado do Rio Grande do
Sul.

Ivete Ana Schmitz Booth, Ademar Antonio Lauxen, Anna Célia Silva Arruda,

Janaína Crespo, Odoaldo Ivo Rochefort Neto
Comissão Organizadora do XXIV EDEQ