Contribuições Acadêmicas sobre o Conhecimento Didático do Conteúdo

Uma Revisão no Contexto Brasileiro

Resumo

Este estudo explora o Conhecimento Didático do Conteúdo (CDC) como um elemento essencial para a prática pedagógica, especialmente no contexto educacional brasileiro. Através de uma revisão sistemática de teses e dissertações, foram analisadas as contribuições do CDC para a formação inicial e continuada dos professores, a integração de tecnologias e metodologias ativas, e a adaptação do ensino ao contexto sociocultural dos alunos. Os resultados destacam a importância de um CDC flexível e em constante evolução, capaz de responder às demandas contemporâneas, contribuindo para a aprendizagem significativa dos alunos.