Formação docente e Educação 5.0

caminhos e desafios para inovar na Educação Química

Resumo

As pesquisas em Educação Química evidenciam lacunas no processo de formação docente inicial, principalmente no que se relaciona com sociedade contemporânea e suas demandas. Diante disso, este texto apresenta uma revisão narrativa ao trazer aspectos da inovação educacional na formação inicial em Química no contexto da Educação 5.0. Ao considerar que a formação docente e os conhecimentos profissionais são influenciados pelo contexto histórico, político, cultural e social e que, necessita de adaptações constantes para enfrentar os desafios contemporâneos, emerge a proposta da Educação 5.0, em que as inovações tecnológicas e educacionais visam atender as demandas atuais da sociedade, através de um ensino dinâmico e adaptável.