Estratégias de Divulgação Científica no Ensino de Química

um estudo de revisão acerca das Oficinas Temáticas

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo identificar as perspectivas, possibilidades e potencialidades acerca da Divulgação Científica (DC) e suas diferentes metodologias no Ensino de Química. Para o estudo foi realizada uma revisão bibliográfica a partir do Portal de Periódicos da CAPES entre os anos de 2000 e 2022. Diante da busca foi possível identificar 29 artigos os quais originaram a categoria “Tipo de Material” com o intuito de identificar diferentes materiais utilizados por pesquisadores e professores referente a DC. A partir disso, buscamos analisar, através da Análise de Conteúdo, como esses textos relacionavam a DC com o Ensino de Química. Os resultados discutidos foram com base em uma das categorias que emergiu, “Oficinas Temáticas”. Nessa categoria foi possível observar a interdisciplinaridade e a relação com o cotidiano dos alunos como principais focos de discussão, além de ser um ambiente fértil para experimentações no ensino de Química.