Welke, M. e München, S. (2022) “As contribuições da paródia como estratégia didática na área de CNT: um panorama das publicações brasileiras”, Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316, (41). Disponível em: https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/162 (Acessado: 22 novembro 2024).