Gaier Viario, Alice, e Camila Greff Passos. 2022. “Planejamento Didático a Partir Da Taxonomia De Bloom Com ênfase No Domínio Afetivo E Nas relações Interpessoais Entre Estudantes E Docentes”. Anais Dos Encontros De Debates Sobre O Ensino De Química - ISSN 2318-8316, nº 41 (setembro). https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/8.