GAIER VIARIO, A.; GREFF PASSOS, C. Planejamento Didático a partir da Taxonomia de Bloom com ênfase no Domínio Afetivo e nas relações interpessoais entre estudantes e docentes. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316, [S. l.], n. 41, 2022. Disponível em: https://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/8. Acesso em: 22 nov. 2024.