Gaier Viario, A. e Greff Passos, C. 2022. Planejamento Didático a partir da Taxonomia de Bloom com ênfase no Domínio Afetivo e nas relações interpessoais entre estudantes e docentes. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316. 41 (set. 2022).