Goetz Pauli, D.V. e Scherer Wenzel, J. 2024. Atenção para a linguagem e os níveis do conhecimento científico: uma proposta de Sequência Didática Interativa. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316. 43 (dez. 2024), 1–10.