Goetz Pauli, D. V. e Scherer Wenzel, J. (2024) “Atenção para a linguagem e os níveis do conhecimento científico: uma proposta de Sequência Didática Interativa”, Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química - ISSN 2318-8316, (43), p. 1–10. Disponível em: http://edeq.com.br/submissao2/index.php/edeq/article/view/596 (Acessado: 10 fevereiro 2025).